“学以致投 投以致精”——雅瑞乾瞻硅谷游学、考察记之一（游学篇）
- 发布日期：2017-08-27 18:17:21
“学以致投 投以致精“
—雅瑞乾瞻硅谷游学、考察记之一（游学篇）
编者案：
美国历史上，最早的8所常春藤学校都建设在美国东部，随着铁路的修建，美国西部逐步开始建设大学，斯坦福大学的建设与硅谷的起源紧密相关。硅谷（Silicon Valley）以附近一些具有雄厚科研力量的美国顶尖大学为依托 ，主要包括斯坦福大学（Stanford University）、加州大学伯克利分校（UC Berkeley），以及加州大学其他的几所校区，不仅开展人工智能等信息技术的前沿技术研究，而且为科技创新培育着优秀的人才。
一、走进大学
2017年6月雅瑞乾瞻的游学团，来到硅谷，触摸创新企业、学习美国风险投资与孵化器的经验，同时走进大学体验大学生活，探讨资本助力创新创业的发展之路。
雅瑞乾瞻游学团走进大学校园体验校园文化
silicon valley 我们来了！
“学以致投，投以致精”。北京雅瑞资本和浙江乾瞻投资是投资界的一朵“姐妹花”，从孵化、天使、VC、PE并购到IPO全生态链专业投资布局，总资本管理规模百亿元以上。着眼于全球高科技技术创新和发展，雅瑞乾瞻始终秉承着“投资价值，分享成功”的投资理念，希望能够投资到全球最具价值和潜力的高科技创新公司，带着这样的期待，雅瑞乾瞻一行9人组成的游学、考察团深入硅谷，探索了全球精英人才培育摇篮圣地。
雅瑞乾瞻游学团考察了位于旧金山的加州大学伯克利分校（UC Berkeley）、斯坦福大学（Stanford University）和位于洛杉矶的加州大学洛杉矶分校（UCLA），走进美国最顶尖的公立大学和私立大学，探索学习、研究、创新、创业被激发的原动力。
二、游学团走进三所世界著名大学
雅瑞乾瞻游学团走进UC Berkeley大学校园
l 探索硅谷最顶尖公立大学：加州大学伯克利分校（UC Berkeley）与加州大学洛杉矶分校（UCLA）
UCB创办于1868年3月23日，位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉，伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容和最有创新力的的大学之一。截止2016年，伯克利相关人士中共有91位诺贝尔奖得主（世界第四），13位菲尔兹奖得主（世界第五）和23位图灵奖得主（世界第一），让我们不仅感慨，伯克利这种兼收并蓄、自由开放的方针，容天下贤士于一堂，才能把大学建成为如此世界一流大学。
UCLA是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮，是全美培养尖端才领域最广的大学。2006年，UCLA数学系31岁的澳籍华裔教授陶哲轩（Terence Tao）获得数学领域的诺贝尔奖——菲尔兹奖；UCLA的篮球队在美国大学生联赛NCAA中获得冠军最多，号称篮球学校；2006年为止UCLA赢得99次美国全国大学生体育协会冠军，是美国所有大学中最多的；UCLA有关于电影电视制作、行销公关及广告的科系是全美国最好的，是好莱坞娱乐圈的精英摇篮。
l 走进西海岸学术重镇——斯坦福大学（Stanford University）
斯坦福大学(Stanford University)，坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市，不仅是一所享誉世界顶尖的私立研究型大学（58名诺贝尔奖得主现或曾于该校学习或工作，诺贝尔奖得主最多的前十所世界名校之一），而且是众多创业精神人才的发源地。这其中就包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、罗技电子、特斯拉汽车、Firefox、艺电、太阳微系统、NVIDIA、思科、硅谷图形及eBay等公司的创办人，校友涵盖30名富豪企业家及17名太空员，亦为培养最多美国国会成员的院校之一。根据美国《福布斯》杂志2010年盘点的亿万富翁最多的大学，斯坦福大学名列第二，亿万富翁数量达28位，仅次于哈佛大学。
雅瑞乾瞻游学团走进美丽的斯坦福大学校园
三、游学团探究美国大学培育人才和创新创业的联系
从世界范围看，西方发达国家特别是美国在高校实践教育和创新创业教育方面一直走在世界前列，在培养学生能力方面进行了很多有益又富有特色的探索。可以看到，美国的实践培养模式为美国培养了大批具有领导才能和创新意识的人才。为硅谷创新创业天堂输送了大批优秀的人才，造就了谷歌、Facebook、英特尔、苹果、英伟达、甲骨文、特斯拉等世界著名的公司，引领着信息时代科技产品和服务的创新。
以Plug and Play孵化器为例展示美国大学与创新创业的关系
美国高校重视实践能力培养，在课堂教学中采用启发式教学、探究式教学，在教学的目标中明确实践能力的标准，对教师有严格的评估。教师会想办法创新课堂教学，吸引学生参加课堂学习，学生的课后作业也不是简单地查阅资料，查找答案，而是要求小组讨论，分析问题并寻找问题解决的办法或设计解决方案。美国高校也非常重视学生参与实验的动手能力，重视理论联系实际，鼓励学生参与学校设立的科研基金或教师的科研课题。在美国高校，大学老师评教授和职称，重点不仅是发表文章，还要看老师是否有能力申请到国家和企业科研基金，是否有足够的项目区支撑学生开展课题研究。美国高校的创新创业教育，有较为完善的课程体系，积极推动创新点子和科研成果的培育以及创新点子和科研成果的转化与企业孵化，切实培养大学生的创新精神和创业能力，学习加科研再到转化，创业中学历对于CEO来说更代表着一种经历。
科学家创业团队中CEO获得的最高学位分布none表示该创业团队的CEO没有大学学位
硅谷启示录
作为经济社会“知识中心”的主力军，大学教师在知识扩散和创新变革中扮演着非常重要的角色。因此，通过建立创新文化、激励政策以及采用新的组织模式让教师积极参与产品研发、技术发展和创办衍生公司，成为美国大学在创新驱动发展战略中的共性举措。美国大学主要通过人事激励政策和奖励认可制度来鼓励教师创新创业。美国大学鼓励教师参与创新创业，教授在创业公司中，要求不担任CEO角色，保证自己在学术和教学方面的时间和精力。在美国的初创企业的地域分布统计中，加州不出意外的成为科学家创业最多的地区，这也是我们游学和探究加州大学和硅谷企业的原因。
成功的创新创业教育模式需要多年的积极探索。培养学生的创业精神和创业技能，是参访的几所大学的共同使命和目标。美国的高校已形成创业潮流，可以说，美国的创新创业教育在全社会已经形成一种文化。此次硅谷之行，让我们看到了创新创业的原动力是如何产生和发展的，也让我们从投资的角度深深的思考，究竟什么样的企业是最具有价值和前景的？也许，人才、培育、环境、政策、资本缺一不可，“学以致投，投以致精”，雅瑞乾瞻游学团通过此次游学，看到的不仅是世界著名大学，更看到一种创新创业的价值模式，它在我们将来的投资价值项目过程中，定会熠熠生辉！